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  4. 公司新聞
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    風力發電機廠家使得在日常生活 中遇到問題

    發布日期:2021-06-02 22:55 | 點擊數:

      新修訂初中階段原創精品配套教材 發電機教案示例 教材定制 / 提高課堂效率 /內容可修改 Examples of generator lesson plans 教師:風老師 風順第二中學 編訂:FoonShion 教育 發電機教案示例 原創教學設計 Excellent Teaching Design 教材說明:本教學設計資料適用于初中九年級物理科目 ,主要用途為幫助學生認識 生活中事物發生和發展的客觀規律,包含電學、光學、力學的應用,使得在日常生活 中遇到問題能嚴謹地思考,有更多良好的解決方法,進而促進全面發展和提高。內 容已根據教材主題進行配套式編寫,可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教 學使用。 (一)教學目的 1.知道發電機的工作原理。 2.知道交流發電機的主要構造。 3.知道什么是交流電,能區分交流電和直流電。知道我 國生產和生活用的交流電的周期是 0.02 秒、頻率是 50 赫茲 的含義。 4.培養學生把物理規律應用于實際的能力。 (二)教具 手搖發電機一臺,小燈泡一只,演示電流表一只,自制 交流電的產生演示器(參見圖 12—l)一臺,兩把小刀,交流 發電機掛圖一幅,小黑板一塊(寫好題目)。 (三)教學過程 1.復習 提問:什么叫電磁感應?(教師強調“閉合”、“切割”) 提問:感應電流的方向跟哪些因素有關?教師強調“導體 切割磁感線的運動方向改變,或者磁感線方向改變時,感應 第 2 頁 / 總 7頁 電流方向就改變。”) 原創教學設計 Excellent Teaching Design 提問:閉合電路的一部分導體沿圖 1(出示小黑板)中 箭頭方向運動時,哪些情況可以產生感應電流?(為了幫助 學生理解圖意,教師可用鋁芯導線作直導體,兩端用細軟銅 線連成閉合電路,把兩條形磁體放在兩堆書上,讓鋁芯導線 在磁場中分別做圖中的運動。) 2.進行新課 (1)發電機原理 提問:把上述直導體彎成線圈,使它在磁場中轉動,風力發電機廠家能 否產生感應電流呢? 教師邊提問邊動手,把鋁導線彎成線圈并在磁場中轉動, 讓學生思考片刻之后,教師說明:為了便于我們觀察和分析, 我們在線圈上裝一個轉軸,并用鐵架臺固定,做成圖 2 所示 的裝置,轉動線圈,引導學生分析,磁感線是水平方向的, 線圈轉動時,ab 邊和 cd 邊切割了磁感線,能夠產生感應電 流。發電機就是根據上述原理制成的。 板書:〈第二節發電機 1.發電機的原理:電磁感應現象〉 (2)發電機的構造 教師講:實際利用上述原理制成發電機時,還有一些技 術問題需要我們去解決,如:線圈轉動時,會帶動輸出電流 的銅線纏在一起。提問:誰能想辦法解決這個問題呢?讓學 第 3 頁 / 總 7頁 原創教學設計 Excellent Teaching Design 生思考討論一會兒之后,出示鋁環、電刷等并裝上(如果時 間不允許,可以直接出示課前裝好的一套裝置),讓學生拿著 電刷靠在兩鋁環上,轉動線圈,觀察鋁環和電刷的工作情況。 教師講:為了使輸出的電流較大,實際制作發電機時, 導線要繞成多匝線圈。 出示手搖發電機,簡介構造。 板書:〈2.發電機的構造:由定子和轉子兩部分組成, 包括磁極、線圈、銅環、電刷等〉 演示:搖動發電機大輪,小燈泡發光,驗證了上述理論。 (3)交流電與直流電 講述:下面我們來研究發電機產生的電流有些什么特點。 要研究電流的特點,就需要借助電流表,教師邊講邊用電流 表換下小燈泡,緩慢搖動大輪,要求學生觀察電流表指針運 動情況。 引導學生分析:指針左右擺動,風力發電機廠家表明電流方向在周期性 地重復變化。引出交流電、直流電的概念,并加以區別。 板書:〈3.交流電:周期性改變方向的電流〉 提問:為什么這種發電機產生的電流方向在改變呢? 分析:感應電流的方向是由導體切割磁感線的運動方向 和磁感線的方向決定的,感應電流方向的變化肯定是由這二 者之一變化所引起的,在剛才這種發電機中,磁極是固定的, 所以,這種發電機中電流方向的變化肯定是由于線頁 原創教學設計 Excellent Teaching Design 感線的運動方向變化所引起的。下面我們用模型來研究這個 問題。 演示:在線圈 ab 邊和 cd 邊上用透明膠綁兩把小刀,風力發電機廠家刀 口朝轉動方向,轉動線圈,學生觀察刀口的方向變化情況(即 切割磁感線的運動方向變化情況),驗證上述分析的結論。 講解:這種發電機由于產生的電流是交流電,所以稱為 交流發電機。下面進一步研究電流變化的特點: 結合模型和掛圖分析,把任意一邊的運動路線),線圈每次轉動到 A、B 兩點時,切割磁感線的方 向發生改變,電流方向也要發生改變。所以線圈轉動一周, 電流方向變化兩次。 講解:周期和頻率是用來表示交流電特點的兩個物理量 (不給定義),我國供生產和生活用的交流電的周期是 0.02 秒,頻率是 50 赫茲,其意義是發電機線 秒內線 周。因為線圈每轉一周電流方向變化兩 次,所以頻率是 50 赫茲的交流電電流方向每秒鐘改變 100 次。 交流電跟我們從電池得到的電流有所不同,從電池得到 的電流的方向不變,通常叫做直流電。 板書:〈我國供生產和生活用的交流電周期 0.02 秒,頻 率 50 赫。 直流電的電流方向不變?!?第 5 頁 / 總 7頁 原創教學設計 Excellent Teaching Design (4)討論:發電機是把機械能轉化為電能的機器。 ①發電機輸出什么能? ②要發電機發電,我們必須給它提供什么能?這種能量 從哪里得到? 板書:〈4.發電機將機械能轉化為電能?!?(5)請學生閱讀課文后三個自然段,然后教師結合課本 彩圖介紹水電站和實際的大型發電機。 3.小結:歸納本節課學習的主要內容。 4.作業:在課上做練習 1、2 題,思考練習 3。 (四)說明 1.本節屬于應用課,教學中應該注意啟發和培養學生應
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